在企业的发展过程中，人才培养是至关重要的环节。董明珠在《初入职场的我们》节目中说：“培养一个人，三年都成长不起来，就没戏了”，引发了我们对于企业人才培养时间的深入思考。培养一个人，大约平均需要多长时间？董明珠在节目中表示：“看个人，有人悟性很快的话，那就是一年他就能顶上，很快。长的，我觉得三年都不出来，就没戏了，你不用再去考虑他。因为一个有悟性的人，你讲什么他会举一反三，但是很多的人做不到这一点，你讲我做错了，我就把这件事做好，下次这件事肯定不会错了，然后另外一件事又错了。你永远在教育他，永远在跟他说，你这个不行，那个不行。”

对于企业来说，明确人才培养的时间具有重要意义。首先，它有助于企业合理规划资源。了解大致的培养周期，可以让企业更精准地分配人力、物力和时间等资源，确保培养工作的有效开展。

然而，将培养时间简单地划分为一年或三年显然过于绝对。每个人的成长轨迹都各不相同，受到多种因素的影响。

一方面，个人的悟性和学习能力确实在人才培养中起着关键作用。那些能够举一反三的人，往往能够更快地掌握新知识和技能，适应企业的需求。他们在较短时间内展现出的成长潜力，让企业看到了高效培养的可能性。

另一方面，我们也不能忽视环境和机遇对人才培养的影响。一个良好的工作氛围、富有挑战性的项目以及优秀的导师指导，都能加速人才的成长。有时候，一个合适的机会可能会让一个原本普通的员工迅速脱颖而出。

同时，企业也需要认识到，人才培养是一个持续的过程，而不是一个固定时间段的任务。即使一个员工在较短时间内达到了一定的水平，后续仍需要不断地学习和提升，以适应不断变化的市场和业务需求。

在实际的企业人才培养中，我们不能仅仅依赖时间作为唯一的衡量标准。而应该综合考虑员工的个人素质、学习态度、工作表现以及企业提供的培养环境等多方面因素。对于那些暂时成长较慢的员工，不应轻易放弃，而是要通过更多的激励、指导和培训，帮助他们挖掘潜力。

此外，企业还应建立灵活的人才培养体系。根据不同岗位和员工的特点，制定个性化的培养计划和时间表。同时，要保持对培养效果的跟踪和评估，及时调整培养策略，以确保培养工作的有效性。

总之，企业人才培养时间是一个复杂而多元的话题。我们不能简单地以固定的时间来评判一个人是否成才，而应全面、动态地看待人才培养的过程。只有这样，企业才能在人才培养的道路上取得更好的成果，为企业的持续发展提供坚实的人才保障。在竞争激烈的市场环境下，培养出适合企业发展的优秀人才，将是企业赢得未来的关键所在。