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管理会计在企业组织流程管理中发挥了哪些作用?

2018-04-14 管理会计在企业组织流程管理中发挥了哪些作用?

在当今飞速发展的全球环境中,流程管理已经迅速成为企业经营中的“热点”内容。流程管理旨在将注意力集中在如何为客户创造更多的价值,在跨职能和跨组织界限中寻求一个最佳平衡的、流程稳定的、以及高适应性的反应能力。无论是否有意识地进行管理,流程维度都是组织整体结构中的一个实实在在的部分。管理完善的流程可以为企业组织提供实现可持续发展的市场竞争优势。本公告旨在帮助企业组织理解流程管理的定义和影响,并以流程为中心看待管理系统中的基本问题,侧重于长期的战略眼光,讨论管理会计在流程管理中发挥的作用。流程管理是由一系列旨在提高跨职能、跨组织举措中具有的针对性与效率以及效果所产生的共同目标推动的。目标包括:为客户提供最大的价值,以及客户及商业合作伙伴绩效要求等。流程管理要求严格的纪律,它的运用依赖于准确的信息,同时也是绩效效果与效率

企业管理 - 好校长是怎样炼成的?

2018-04-14 企业管理 - 好校长是怎样炼成的?

一位优秀的校长角色就是对教师科学管理,就是要建立人本特色的学校管理模式,就是要更加重视人的尊严,遵循人性形成的规律,开发人的潜能,发现人的价值。新课程背景下的现代学校教师管理中,校长角色有必要作准确定位。第一: “人师”,要有“博爱之心”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。课改下好校长能用自己的满腔热情奉献给教育事业,不在于他教什么、管多少,而是在于他能否点燃教师心灵中那支待燃的火把,将自己的爱心和耐心留给教师。他能为教师的整个人生负责,不把教师看成管理的容器,盯住的不只是教师教出的分数,而是用智慧去唤起教师对教书人的渴望和理想的追求、如何将教师引向教育者之门。好校长,能乐于奉献,有健康的价值观,用自己的人格魅力去感染和影响教师。第二:“朋友”,要有“宽容之心”一个好校长,首先要做个“好教师”。他应是教师容易接

关于中小企业管理的一点心得

2018-04-13 关于中小企业管理的一点心得

一个企业的成长,从小到大,会经历初始创业到规模化的历程,我把这个过程切割为:年轻化、专业化、企业化和规模化。大家看到这四个关键词时会有第一个疑问,不是聊企业管理吗?怎么第三个阶段才是企业化?其实很多企业注册是很早,但一开始只能称之为一个团队,或者是作坊,离现在企业很远。所以,本着实事求是的精神,不拿领工商执照当企业化。鉴于这篇东西是写给很多准备创业的年轻人的,所以我把初创期的要点概括为年轻化。从创业的角度来看,现在创业和以前不同了。以前是资本不充裕的时代,一个人要想把买卖做大,通常是靠内生增长。开一家洗脚店不错,再开一家,也能成华夏良子。老干妈慢慢铺货,也可以成为美国监狱的硬通货。甚至任正非先生,40岁从零做起,也能干出华为。现在是一个资本充裕的时代,一个好的商业创意,或者是一个好的专利技术,只要能市场化,资本

【管理培训】供应链中心流程学习班高管培训分享

2018-04-13 【管理培训】供应链中心流程学习班高管培训分享

11月15日,供应链中心副总裁周总应邀出席供应链中心流程学习班启动会,并作了首场培训,现将干货内容(有删减)分享给大家。???? ? 在今年集团推动流程变革之前,我们对流程的理解是片面的,以为流程就是OA和分权手册。我们去年还对OA工作流的审批效率做过一些改良,当初假设是流程三步法,所有的流程只需要经过三个审批节点,更多的是强调流程审批效率。今天再来看,流程效率并不是流程的全部。那么,流程到底是什么?? ? ? 首先,所有的流程都要有客户。没有客户,这个事情可以不用干。我们以前认识没有这么深刻,在日常业务中,我们看待事物的角度往往不同,遇到问题经常会产生争论,面对各种不同的观点,不知道听谁的,甚至会产生情绪上的对立。阮总说过,很多工作要用朴素的观点去思考,往往是最简单也是最有效的。我们做流程没有多少高大上的东西

企业管理不是控制,而是释放!

2018-04-12 企业管理不是控制,而是释放!

德鲁克曾说过:管理者要做的是激发和释放人本身固有的潜能,创造价值,为他人谋福祉。这就是管理的本质。这句管理箴言被许多管理者熟知,但如何落到实处,践行这一管理理念,或许本文会给你一些很好的提议。这段时间想要努力地对“激励”有所突破性思考,然而却发现个很有趣的现象:德鲁克把“激励”和“沟通”作为管理者至关重要的任务讲解,可是管理书籍中谈到管理沟通,却很少谈激励,为什么德鲁克很少谈激励呢?德鲁克在管理的三大任务中提出:让工作富有成效,让员工具有成就感,给我们很多启发和思考。我发现,不断激发自己的潜能,赞美、鼓励、欣赏伙伴的确有效,但是真正让伙伴满怀激情、充满创意,仅凭口头赞叹“你是最棒的!”、“你是最优秀的!”等语言激励,其实远远不够。真正的激励来自于工作本身。后来研究组织行为学》,开始琢磨员工、组织与社会之间的关联

企业管理:现场诊断98条(现场管理必备)

2018-04-12 企业管理:现场诊断98条(现场管理必备)

都说改善的原点要回到现场改变自己的观念,从盯结果开始转变为盯过程。只有不断地对制造价值的过程进行持续地改善,才能获得更大的收益。向浪费要利润,变失败为成长。一改善十大格言①先顾大局,例外状况例外处理;②不要先下结论,要尝试做做看;③用头脑改善,不是用金钱改善;④不在会议室讨论,直接到现场改善;⑤不要解释理由,去想出改善方法;⑥问五次为什么,找出问题真相;⑦不要等到百分之百把握才做;⑧要精益求精,永无止境的改善;⑨不是要等待没问题后才能改善;⑩发挥团队精神,不要单打独斗。二现场诊断98条整理1、 工作台上的消耗品、工具、治具、计测器等无用或暂无用物品须取走2、 生产线上不应放置多余物品及无掉落的零件3、 地面不能直接放置成品、零件以及掉有零部件4、 不良品放置在不良品区内5、 作业区应标明并区分开6、 工区内物品

【企业管理】资产投研内训5- 孙庆瑞:行业周期的判断和投资思路

2018-04-11 【企业管理】资产投研内训5- 孙庆瑞:行业周期的判断和投资思路

投资框架:自上而下思考,自下而上选择我的投资框架总结成一句话就是:自上而下思考,自下而上选择。自上而下思考就是从宏观经济和产业发展的角度来圈定行业范围,自下而上选择就是从人和机制的角度来挑选标的。宏观经济层面主要从两个维度来看:一是结构变迁,以长期的视角找出受益于经济发展而不断壮大的行业;二是周期轮回,找出当前经济周期中最受益的行业。产业层面主要看产业所处的发展阶段,在成长期和稳定期,伴随企业利润增长来获取投资回报的胜率相对更高。自下而上选择的核心要素在于人和机制。在行业的不同发展阶段,对以上要素考虑的侧重点和要求有所不同,具体在下文关于成长期行业投资和稳定期行业投资的部分进行阐述。二. 成长期行业的投资思路(一)从供需角度出发,挖掘未被满足的强需求张五常教授曾说过:“用一条供需曲线可以解释一切。”我非常认同这

【企业管理】资产投研内训4 - 当我们谈论公司时我们谈什么?

2018-04-11 【企业管理】资产投研内训4 - 当我们谈论公司时我们谈什么?

在过去多年的投资与研究中,自己有一些思考与总结,其中有一些部分与其他基金经理和大家的交流有类似的要点,我试着从一个公司与行业最底层的基本原理与基本规律出发,从生意的本质、人的因素、组织的系统能力、什么是核心竞争力等角度做一个分享。我认为即使不同的行业与不同的公司,在本质上是可以比较的、可以触类旁通的。?一.生意的本质?1.??????价值:企业的收益是为社会创造价值后所获得的少部分回馈大部分生意的本质是一个企业为社会创造了某种价值,而社会为这个价值给企业的部分回馈,就是企业的收益;一个好的生意是为全社会创造了正的总福利、代表着社会发展的良性力量,好的商业是善的、是多赢与双赢的、正能量的。企业为社会创造的价值越大、这个价值越有独有性,则企业获得的回馈也越大。如果一个企业的收益建立在利益相关方的损失之上,则生意是不

【企业管理】带团队很简单,管理就是十六字!(非常适用中国公司)

2018-04-10 【企业管理】带团队很简单,管理就是十六字!(非常适用中国公司)

十个人的公司、一百人的公司、五百人的公司、一千人的公司和一万人的公司,带队伍的方法是完全不一样的,但管理的最低要求是一致的。这个最低要求就是十六个字:“目标清晰,职责明确,赏罚分明,超越伯乐。”十个人的时候可能只需要人治,靠着兄弟之间的情谊为纽带就能带好。上到一百人就必须开始讲管理,讲法制。到一万人的公司,就必须讲企业文化和价值观,否则公司的组织可能都会随时崩溃掉。很多人不理解阿里为什么这么重视的价值观,其实如果去除那些理想主义的因素外,这是企业最大的管理工具。我认为阿里的价值观、使命和愿景,是阿里最大的核心竞争力。前两天给百年技术的同学们(应届生)做分享,有位同学提了个很有意思的问题,问阿里和腾讯、百度有什么区别?我当时告诉他们,阿里是讲使命和愿景的,腾讯、百度不会给你们讲那些。有一次我问一个腾讯的老员工,腾

企业管理:高管培训支出能否在所得税前列支扣除?

2018-04-10 企业管理:高管培训支出能否在所得税前列支扣除?

企业2017年送一名高管赴北京大学就读EMBA,学费40万元,取得学校的学费收据,财务人员在处理中已经计入管理费用——职工教育经费。请问能否在当年度所得税汇算清缴前列支扣除??分析:1、这究竟是不是职工教育经费?根据国家11部委(含财政部和国税总局)发布的关于印发关于企业职工教育经费提取与使用管理的意见》的通知(财建[2006]317号)规定,职工教育经费列支范围如下:(五)企业职工教育培训经费列支范围包括:1、上岗和转岗培训;2、各类岗位适应性培训;3、岗位培训、职业技术等级培训、高技能人才培训;4、专业技术人员继续教育;5、特种作业人员培训;6、企业组织的职工外送培训的经费支出;7、职工参加的职业技能鉴定、职业资格认证等经费支出;8、购置教学设备与设施;9、职工岗位自学成才奖励费用;10、职工教育培训管理费