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领导力提升:思维模式是基础

2018-08-27 领导力提升:思维模式是基础

提升“领导力”,需要拨云见日,从铸造伟大的领导者而不为常人所知的“心法”:人的思维模式说起。拓普理德认为,领导力最核心的是思维模式,是领导力培训最基础和最重要的课程。下面我们看一下,人的思维模式是怎么对领导力提升产生作用的。

领导力基因:怎么样让别人心甘情愿追随你?

2018-08-23 领导力基因:怎么样让别人心甘情愿追随你?

一. 关于领导力1. 什么是领导力?有人说,人才就是我们公司的资本。但实际上,人才不是你的资本,只有那些被激励起来,能够和你共同朝着一个方向努力的人才,才是你的资本。所以,人才的核心问题是领导力的问题。从一个方面来说,领导力它就是激励人才的问题。人才管理最核心的问题就是管理这些人才的领导力的问题。那到底什么是领导力呢?它无非就是回答一个问题,这个问题就是:为什么你的追随者要跟着你,为什么别人要跟着你走,为什么你在工作上是这么努力,别人凭什么也要跟着你一起去拼命,要一起去拼才能赢,原因是什么呢?用一句话说,领导力是关于如何激励追随者共同超越自我,达成更高目标的这样一种能力。它也是一种领导者和追随者之间的人际关系。领导力培训,领导力是可以培训的。2. 领导力的4个关键要素第一个要点,领导力是一种激励,激励他人的能力

人间无处不演说,演讲力成就领导力

2018-07-05 人间无处不演说,演讲力成就领导力

《孙子兵法》有云: 上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。《史记》也有云:胸有惊雷而面如平湖者,可拜上将军!21世纪是“脑袋决定口袋,人脉决定资源”的时代,为了给广大学员创造一个学习和锻炼口才的学习平台,2018年3月16日,全国高校联盟第四期《演讲与口才班》南昌站盛大开营,并特邀中国第一位持证演说家、中国名人演说家协会副主席、卫视网播音指导、语言教学专家李真顺老师走进演讲与口才班,为同学们带来一堂别开生面的演讲课。全国高校联盟南昌站第四期《演讲与口才班》班主任舒欢欢老师与近60名同学及嘉宾共同出席开营仪式。参加了此次特训的同学们都是来自各行各业的精英,他们都勇于挑战自己,他们也即将成为演讲舞台上的又一批佼佼者!课程一开始,李真顺老师开宗明义,告诉大家“投入地叙述一件事”就是所谓“演讲”,也正因为如此,在大家

不会演讲的你,一开口就输了!

2018-06-06 不会演讲的你,一开口就输了!

"一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。/ 01 /前几天和大学同学小钟聊天,隔着屏幕都能感受到她不可抑制的怒火。大学毕业后,她去了上海,应聘到一家世界500强公司。半年前,她代表公司参加某产业活动,活动期间,主办方让每个参会代表做一个2分钟的发言。面对100多位行业大咖,20多岁的她,不卑不亢,从容幽默,一段2分钟的激情发言为公司赢得了不少关注,也让所有人记住了她,其中自然包括公司高层。一次活动之后,她开始代表公司出席更多类似场合。升值,加薪,越来越多的知名度。但与此同时,流言蜚语,暗地中伤。有人说,她被公司高层包养了;有人说,升职都是和领导睡出来;但最让她生气的,是这些人说:“不就是会演讲么,切,换成我肯定讲得比她还好。”小钟复述这句话的时候,气的脸都红了。“她们凭什么这么说?!她们以为

企业管理丨门店如何用微信管理客户?做好这5点,业绩轻松翻倍!

2018-04-17 企业管理丨门店如何用微信管理客户?做好这5点,业绩轻松翻倍!

你是不是反思过这样的问题?近百人、近千人微信好友,有多少一个月没沟通了,有多少半年没沟通了,有多少加好友后就没联系过?这是很多人使用微信的一个过程,原来微信里都是亲朋好友,可慢慢的陌生人越来越多。尤其像我们开店的朋友,想把微信变成一个维护用户关系的平台,大量的陌生人,让我们与好友的关系迅速的从强关系变成了弱关系。而对这些好友我们往往疏于管理,如果再偶尔群发广告,朋友圈刷刷产品的话,掉粉就成了理所当然的事情。即使不掉粉由于长时间没有人维护,信任基础缺失,这些好友基本上是堆积起来的数据,很难激活,也就对我们没有太大意义了。01给客户“贴标签”由于微信没有分类功能,所以我们只能用贴标签的方式对好友进行分类。不过这样做也有好处,可以给一个好友贴数个标签,这样就可以从多个维度来定义好友。比如一个好友的标签是:重点客户、女

拓普理德集团第四季度高管培训圆满举行

2018-04-17 拓普理德集团第四季度高管培训圆满举行

金秋十月,收获的季节,感受着国庆节带来的喜悦,伊赛集团第四季度高管内训暨营销技能专场培训在10月7号如期开展。培训开场前,主持人引导大家总结了集团高管内训的重要性,回顾了高管内训给大家带来的收获。为体现集团对高管内训的重视,特邀营销管理高级讲师董保丰老师为大家分享营销技能的“干货”。营销领导们在课程中找到了作为营销一线酸甜苦辣的共鸣,正如课程中对营销精英的形容“起得比鸡早,睡得比夜猫晚”。领导们放下平常紧张的工作状态,作为学员,频繁与讲师互动。◎小组积极讨论中培训课程围绕4个主题开讲,先通过案例分享将大家快速带入学习角色,营销高管们表达了积极的学习欲。紧接着抛出培训的重点—USP销售法与沟通密码及绝对成交8大步。在市场营销中,营销人员经常发生面对客户,不懂的如何快速让客户牢记自己、熟悉自己的目的、了解所销产品的

领导力是一门情商修炼!

2018-04-08 领导力是一门情商修炼!

作为一个普通的员工,如果你想成为一名优秀的领导,从今天开始你必须提升自己的情商修炼,一个员工无论你多么优秀,你做员工优秀,并不意味着你做领导也优秀。? ? 比如说像孙悟空,大家知道孙悟空他的个人能力很强,做业务能力很强,他每次打妖怪很厉害。但是孙悟空并非可以带领团队去西天取经。? ? 所以作为一个优秀的员工,你跟领导之间有很大的差别,其中重要的一个差别:并非是专业层面上的差别。因为有些员工他个人专业不错,但是一个员工成为优秀领导,必须完成一个跨越,而这个跨越就是你情商修炼的跨越。? ? ?如果你不注重自己的情商修炼,那么你未来没有机会成为一名优秀的领导,作为一名优秀的员工,哪怕是初级的管理人员。如果你未来想成为受人尊重的一名出色的管理人员。? ? 那么从今天开始修炼这6个方面的情商。情商01沉稳? ? ? 首先

创新素养培育的实践误区与解决方案

2018-04-08 创新素养培育的实践误区与解决方案

培育学生创新素养是基础教育的重要使命,但在当前教育实践中,还存在一定的认识误区和实践困惑。为此,本文从创新思维、创新实践和创新人格与心理三个维度研制出创新素养模型,并进一步分析创新素养的阶段特征和人才类型,提出了以全纳、倾听和高品质学习为核心的学校教育新图景,为基础教育阶段培育学生创新素养提供一种可行方案。一、创新素养培育的实践误区对于基础教育阶段如何培育学生创新素养的追问和探索一直在持续,并取得了初步进展。与此同时也存在一定的认识误区,这些实践操作层面的困难往往正是由人们对创新素养的认识误区导致的。误区一:只有极少数成绩优异的学生具有创新的可能,因此创新素养的培育只面向部分资优学生创新素养到底是什么?哪些学生具备创新素养?这是学校教育工作者要面临的首要问题。由于人们对创新素养的研究还不甚清晰,所以常常以学习成

论领导力的挑战——全球化商业背景下的人才选拔与发展

2018-03-20 论领导力的挑战——全球化商业背景下的人才选拔与发展

《哈佛商业评论》中文版携手FESCO举办了第二届人才经济论坛,来自壳牌(中国)有限公司人力资源副总裁王晶,就全球化商业背景下的人才选拔与发展议题进行了主旨演讲。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王晶,壳牌(中国)有限公司人力资源副总裁王晶认为,随着技术的不断变革,大量信息和数据的产生与扩散带给现有商业模式更多压力与挑战。新形势对于企业领导者提出了更高的要求。领导力的需求从个人能力向人才素质转变。在全球化的今天,应从民族特性、企业文化和个人文化三个维度识别中西文化中的人才素质。优秀的领导人才通常具有学习力、广阔见识以及与企业契合的价值观。“ 技术变革对领导力的新要求技术所带来的便利,移动化以及大数据的产生,对业务决策产生了很多影响。一

培养组长的领导力

2018-03-15 培养组长的领导力

要把学习小组打造成强有力的学习团队,须对小组长的领导力加强培训。虽然所有组员均是平等的,但组长的牵头引领作用是关小组的健康发展,不可小视。组长称职,可以把一个小组带得井井有条;组长优秀,可以把一个小组带得犹如人的手指一个运用自如;组长不称职,缺位,小组就犹如一盘散沙。所以加强小组长的领导力的培训,才能打造强大的学习小组。要培养小组的六大能力。1.理解力:老师或班主任交待的任务要么是文字稿,要么是口语,如果小组长理解力太差,没有理解到老师或班主任的意思,或者不知道怎么做,或者在做的时候有较大的偏差。我们这次参加培训班班主任培训,我也是个小组长,班主任交待的任务就凭字面去理解,理解出来的结果与班主任的意思相差很大,要打电话问或当面确认。班主任老师也感觉到小组长、学员对她的任务安排理解有偏差,不得不经常用双向确认的办

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